Ровесник

Руководитель  Замлинская Анастасия Александровна,  образование высшее.

Мы в одноклассниках

Наша студия 

- это дружный педагогический состав из 8 педагогов, готовых сотрудничать с Вами по вопросам развития Ваших малышей;

 - это удобное время для посещения детьми студии; 

-  это просторные коридоры и удобные классы для комфортного время припровождения;

- это постоянно обновляющиеся выставки работ маленьких творцов;

- это творческий подход ко всем занятиям студии.

Мы работаем с детьми от 4 до 6 лет по разнообразным направлениям и предлагаем для Ваших детишек следующие занятия:

музыкально-песенные

изобразительно – художественные (Изо, «Умелые ручки»)

развивающие занятия (развитие математического мышления, развитие речи, развивающие игры, «Весёлый язычок») 

естественно-познавательные (окружающий мир, игровой английский, "Театральные ступеньки"

Все занятия проходят в специализированных аудиториях, оборудованных   детской мебелью, оснащенных дидактическими пособиями, развивающими играми и игрушками, наглядными материалами и индивидуальным раздаточным инвентарем.

Занятия проводят опытные педагоги, имеющие только высшее профессиональное обучение, опыт работы которых составляет от 5 лет и более.

Каждому человечку от природы дано быть умным и успешным! Задача взрослых – помочь малышу раскрыть свои природные возможности, научить его самостоятельно и с удовольствием постигать мир Программа «Ступеньки» студии раннего развития «Росток» для детей дошкольного возраста (4-6-ти лет) построена таким образом, чтобы помочь  малышу раскрыть заложенный в нем потенциал, который откроет путь к дальнейшему творческому, эмоциональному, духовному и интеллектуальному развитию. А бережное и доброжелательное отношение к личности ребенка, уютная атмосфера, близость мамы либо папы поможет создать оптимальную среду развития для вашего ребенка.

Учитывая возраст детей, психологические возрастные особенности, определена наполняемость групп:  по 8-12 человек - для детей 4-5 лет; по 8-10 человек - для детей 6-и лет.

Продолжительность занятий в соответствии с санитарно-гигие­ническими нормами и правилами составляет  20 минут,  перерыв между занятиями – 10 минут.

Занятия с детьми ведутся по направлениям:  математическое развитие; окружающий  мир; английский язык; движение и музыка; изобразительное творчество и прикладное творчество музыкальное развитие. 

Основные результаты образовательного процесса в студии  раннего развития:

 Основными результатами личностного развития ребенка являются:

-  преобладание познавательных интересов и мотивов, связанных с интересом к миру взрослых;

-  умение подчинить свои мотивы мотивам группы;

-  сформированность  положительного отношения к окружающим людям;

-  способность к проявлению таких качеств как отзывчивость, со­переживание, дружелюбие;

-  способность дать оценку поступкам и событиям (хорошо - плохо, правильно - неправильно, честный - нечестный, правда - неправда, добрый - злой и т. д.);

-  умение разрешать возникающие споры и конфликты;

-  умение принимать цель другого человека, ставить свою цель и руководствоваться ею в процессе деятельности;

-  сформированность навыков самоконтроля в деятельности.

Основными результатами социального развития ребенка являются:

-  активность в общении;

-  умение строить общение с учетом ситуации;

-  умение легко входить в контакт с детьми и педагогом;

-  умение пользоваться формами речевого этикета в общении со взрослыми и сверстниками;

-  умение вступать в диалог, поддерживать его (задавать вопросы и отвечать на вопросы), умение завершить диалог;

-  желание идти в школу;

-  готовность выполнять правила школьной жизни;

-  стремление к опосредованному общению со взрослыми (с учетом социальной позиции взрослого);

- сформированность мотивационного предпочтения школьных видов деятельности (не игра, а познавательная, конструктивная, изобразительная деятельность).

Основными результатами интеллектуального развития являются:

-  умение понимать и удерживать в памяти цели на запоминание и воспроизведение;

-  умение пользоваться приемами запоминания (классификация, смысловое соотношение и т. п.);

-  умение направлять и удерживать внимание в соответствии с целью деятельности;

-  умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой вид, с одного этапа деятельности на следующий;

-  способность длительно удерживать внимание в процессе умственной деятельности;

-  умение классифицировать предметы и явления по различным признакам;

-  умение объединять предметы и явления по существенным признакам и обозначать их обобщающим словом;

-  умение устанавливать сходство и различие предметов и явлений;

-  умение строить сериационный ряд;

- способность выделить структурные элементы предметов и явле­ний и объединять их в целое;

-  использование различных способов создания образов;

-  способность к созданию оригинальных образов, применяемых в действительности;

-  умение слушать и понимать речь окружающих (взрослых и свер­стников);

-  умение ясно и последовательно выражать свои мысли, исполь­зуя различные виды предложений;

- умение пользоваться обобщающими словами, эпитетами, сино­нимами;

-  умение составлять разные виды рассказов (рассказ-описание, рассказ по картине, рассказ из опыта, сочинение сказок);

-  умение правильно составлять предложения, членить простые предложения на слова, слова на слоги;

-  владение навыками звукового анализа (находить слова с определенным звуком, определить место звука в слове).

Скоро в школу

Казалось, еще вчера ваш малыш произнес свои первые слова. А уже скоро его, да и вас ждет такое ответственное и серьезное дело, как школа.

Современное образование с самых первых шагов предъявляет к детям достаточно высокие требования. Хотим и мы, чтобы наш ребенок быстро влился в учебный процесс и радовал успехами.

Подготовить ребенка к школе поможет дополнительная общеобразовательная программа "Учимся играя", которую ведет Айлязат Турсуновна Ирмагамбетова.

Преимущества этой авторской программы, разработанной на основе программы для 1-го класса УМК «Школа России» и «Гармония", несомненны. Благодаря ей наши дети через обучение грамоте, математике, изучение окружающего мира получают необходимые теоретические знания для успешного обучения в первом классе.

► Основа обучения – современные учебные пособия: «Букварь» Н.С. Жуковой, где автор использовала свой 30-летний опыт работы логопеда, позволяющий при обучении грамоте предупреждать ошибки при письме;  тетради на печатной основе, представляющие собой оригинальный сборник заданий для овладения навыками чтения, счёта, сравнения, письма; «Букварь» Н. Ткаченко – сборник заданий и текстов для чтения.

► Активно используются компьютерные обучающие программы – ярко иллюстрированный вариант Онлайн Букваря на сегодняшний день считается лучшим в Рунете!

►  С интересом ребята занимаются с разрезной Азбукой, которая  является одной из форм, связывающих чтение и письмо.

Столько нового узнают наши мальчишки и девчонки на занятиях! Например, что слова состоят из звуков, которые делятся на гласные и согласны, твердые и мягкие и т.д.,  учатся делать  звуковой анализ слова с использованием схем.

На математике дети не просто считают, но и изучают основы геометрии, решают логические задачи.

А сколько интересных тайн открывает предмет "окружающий мир", название которого само говорит за себя! Дети учатся видеть мир вокруг, начиная с природных явлений и животного мира и заканчивая общественными науками, астрономией и основами безопасности жизни.

... Фраза "скоро в школу" звучит уже не так страшно. И в школе нашим детям будет точно интересно!

Хочу все знать!

Сюда, в студию раннего развития "РОСТОК", спешат самые маленькие воспитанники "Ровесника". Это их первая школа, где они учатся познавать мир. А вот и первая учительница – Айлязат Турсуновна  Ирмагамбетова.

Необычайно сложно разглядеть в маленьком человечке творческие способности, но зато какие открываются возможности, если в самых ранних лет заронить в душу малыша желание учиться

Поистине, каждому человечку от природы дано быть умным и успешным!

В "Росток" приходят ребятишки в возрасте от 4 до 6 лет, где с ними занимаются опытные педагоги по нескольким направлениям: музыкально-песенному, изобразительно-художественному (ИЗО, «Умелые ручки»), естественно-познавательному (окружающий мир, игровой английский, "Театральные ступеньки"), развивающему (развитие математического мышления, речи, развивающие игры, «Весёлый язычок»). 

Все занятия проходят в специализированных аудиториях, оборудованных   детской мебелью, оснащенных дидактическими пособиями, развивающими играми и игрушками, наглядными материалами и индивидуальным раздаточным инвентарем.

Программа «Ступеньки» студии раннего развития «Росток» построена таким образом, чтобы помочь  малышу раскрыть заложенный в нем потенциал, который откроет путь к дальнейшему творческому, эмоциональному, духовному и интеллектуальному развитию.

А бережное и доброжелательное отношение к личности ребенка, уютная атмосфера, близость мамы либо папы поможет создать оптимальную среду развития для вашего ребенка.

Дружный и профессиональный коллектив старается в своей работе учесть все психологические возрастные особенности детей и сохраняет творческий подход ко всем занятиям. Педагоги готовы сотрудничать с родителями по любым вопросам развития малышей и предлагают удобное время для посещения детьми студии.

Достижения ваших малышей вы всегда можете увидеть благодаря постоянно обновляющимся выставкам работ маленьких творцов.