Организация образовательного процесса
МБУ ДО Центр «Ровесник»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр «Ровесник» наряду с другими образовательными учреждениями территории ЗАТО Комаровский составляет разноуровневую и целостную образовательную систему, индивидуализирующую образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства.
Главное предназначение Центра - создание условий для свободного выбора и освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с целью развития мотивации к познанию и творчеству на основе организации всесторонней социально-педагогической поддержки.
Основными задачами, стоящими перед учреждением, являются:
- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, самоопределения и творческого труда детей в возрасте от 4 до 18 лет;
- адаптация их к жизни в обществе;
- формирование общей культуры;
- организация содержательного досуга;
- развитие у детей способности к самопознанию и самоопределению.
Учебный план учреждения – управленческая модель содержания образования, включающий учебный образовательный объем в рамках реализации программ дополнительного образования.
Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных предметов, максимальный объем нагрузки.
Условия организации образовательного процесса в Центре регламентируются Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ», Областным законом «Об образовании в Оренбургской области», другими законодательными и нормативными правовыми актами, принимаемыми в соответствии с ними, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Оренбургской области, указами и распоряжениями Губернатора Оренбургской области, приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, приказами министерства образования Оренбургской области, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Оренбургской области, Уставом МБУ ДО Центр «Ровесник», его локальными актами и примерными региональными требованиями к регламентации деятельности учреждений дополнительного образования детей в Оренбургской области.
ЦЕЛЬ учебного плана:- удовлетворение образовательных потребностей детей и социального заказа. При составлении учебного плана учитывались основные приоритеты развития воспитания и образования детей, способствующие достижению определенного уровня информированности или компетентности, воспитание системы нравственных ценностей, гражданского сознания.
Учебный план направлен на:
- формирование в процессе обучения познавательной активности, умение приобретать и творчески распоряжаться полученными знаниями;
- успешность освоения реализуемых общеобразовательных программ МБУ ДО Центр «Ровесник»;
- охрану здоровья детей;
- социализацию личности ребенка;
- выявление и развитие творческих способностей детей.
Учебный план на 2019-2020 учебный год сформирован на основе:
- нормативов бюджетного финансирования, в пределах фонда заработной платы, предусмотренной на оплату труда педагогов дополнительного образования;
- кадрового потенциала Учреждения;
- основной образовательной программы МБУ ДО Центр «Ровесник»;
- имеющегося материального и методического обеспечения.
Учебный план МБУ ДО Центр «Ровесник» учитывает специфику Учреждения, основные направления деятельности, потребности детей и родителей территории ГО ЗАТО Комаровский, а также кадровый потенциал, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся.
Образовательный процесс в Центре направлен на личностно ориентированное развитие обучающихся.
Организация образовательного процесса в МБУ ДО Центр «Ровесник» регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием учебных занятий в объединениях.
Количество занятий, их продолжительность зависит от направленности дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, определяется в соответствии с САНПИН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» от 4.07.2014 №41, локальным актом МБУ ДО Центр «Ровесник».
Образовательная деятельность в МБУ ДО Центр «Ровесник» осуществляется на государственном языке Российской Федерации (русском языке)
МБУ ДО Центр «Ровесник» реализует дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.
Продолжительность учебного года в МБУ ДО Центр «Ровесник»:
Начало учебного года – 15.09. 2019 г.
Продолжительность учебного года – 34 недели
Окончание учебного года – 15 мая 2020 г.
Содержание учебного плана соответствует основным целям образовательного учреждения, отражает специфику образовательной программы. Обязательная и предельно допустимая нагрузка обучающихся соответствует нормативам, определенным на каждый уровень обучения.
В Центре накоплены разнообразные педагогические методики и технологии организации воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающие гибкость и вариативность содержания дополнительного образования.
Учебный план предполагает использование как групповых, так и индивидуальных форм обучения. Образование детей в возрасте от 4 до 18 лет осуществляется в одновозрастных и в разновозрастных объединениях по интересам. Каждый ребенок имеет право заниматься в одном или нескольких объединениях разного профиля, менять их.
Учебный план предусматривает индивидуальную траекторию развития ребенка, реализуя принципы личностно-ориентированного образования через индивидуальные и групповые формы занятий.
Учебный план предполагает реализацию единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и школьного образования. Создавая преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей дошкольного учреждения и школы в целостный педагогический процесс, педагогический коллектив Центра строит его на единой организационной, методической основе, которая предполагает внедрение новых форм организации нерегламентированной деятельности детей (проведение занятий по интересам и способностям в студиях, клубах и мастерских).
Численный состав объединений определяется Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН и в соответствии с образовательными программами детских объединений.
Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ определяется социальным заказом детей, родителей, других социальных институтов и расширяет возможности личностного развития детей за счет увеличения образовательного пространства ребенка, исходя из его потребностей.
Дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые в Центре, имеют следующие направления образовательной деятельности:
- художественное,
- социально-педагогическое;
- физкультурно-спортивное;
- туристско-краеведческое;
- техническое.
Учебные занятия строятся на принципах демократизации, гуманизации, педагогики сотрудничества, личностного и деятельностного подходов, оптимизации и интенсификации учебно-воспитательного процесса, основанных на психолого-педагогических и психолого-физиологических теориях.
Каждому обучающемуся Учреждения обеспечиваются равные возможности доступа к знаниям, предоставляется разноуровневый по сложности и трудности усвоения программный материал, создаются условия для раскрытия творческих, интеллектуальных, духовных, физических способностей ребенка с целью его успешного самоопределения.
Художественное направление.
Реализуемые в МБУ ДО Центр «Ровесник» общеобразовательные общеразвивающие программы художественной направленности охватывают детей разных возрастных категорий (от 4-х до 18 лет) и органично соединяют в себе познавательную деятельность с творческой, формируют у детей практические навыки по различным видам творчества и техникам, прививают любовь к искусству, развивают воображение, фантазию, художественный вкус.
Программы предусматривают как развитие элементарных навыков, так и развитие умений создавать оригинальные произведения.
Цель данных программ: организация воспитательного и образовательного процесса, способствующего становлению творческой личности, путем создания оптимальных условий для детского творчества.
Решаемые задачи в ходе реализации программ:
Программы изобразительного искусства включают в себя занятия по истории и теории искусства, по специальным художественным дисциплинам (рисунку, живописи, дизайну, композиции и др.), формируют у детей практические умения и навыки по технике выполнения различных изделий, прививают любовь к искусству, развивают воображение, фантазию, художественный вкус, изобретательность, творческую активность.
Программы носят разноуровневый характер и предусматривают развитие умений создавать оригинальные произведения художественного творчества, отражающих творческую индивидуальность, духовный мир детей и подростков.
Изобразительное творчество
(Программа «Рукотворный мир»):
-знакомство с различными жанрами изобразительного творчества;
- знакомство с народным и декоративно-прикладным искусством;
-отработка навыков и умений с использований различных материалов;
- знакомство с цветоведением.
(Программа «Art Color» STEAM школа «Интеллект»):
- развитие художественно-творческих способностей обучающихся средствами изобразительной деятельности
Программы хореографического творчества обеспечивают образовательный процесс в хореографических ансамблях и студиях. Как и программы музыкального, они носят комплексный характер, включая в себя дисциплины, направленные на развитие пластической, музыкальной, сценической выразительности. В программах по хореографическому искусству предусмотрены специальные развивающие занятия, необходимые для чувства ритма, творческого воображения. Как правило, программы предусматривают овладение основами классической хореографии, народно-характерного танца и включают коллективную и индивидуальную работу с учащимися, реализуемую через постановочную, репетиционную деятельность, творческие мастерские.
Современный танец
(Программа «Первые шаги»)
- освоение элементарных основ хореографии (классического, современного, танца);
- освоение элементов народных танцев;
- развитие физических данных: подвижность, выносливость, ловкость, гибкость, пластичность, организованность, трудолюбие и терпение;
-наличие высокого уровня мотивации к успешности (участие в конкурсах, фестивалях различного уровня).
(Программа «Арт-пространство»):
- развитие двигательной активности, координации движения;
- восприятие музыкальных образов и выражение их в движении;
- развитие музыкальных способностей, чувства ритма;
-развитие способностей взаимодействовать в группе;
- овладение техникой актерского мастерства, средствами исполнительской выразительности, современными техническими средствами концертной деятельности.
Программы музыкального творчества обеспечивают образовательный процесс в инструментальных ансамблях, хоровых коллективах Важное место отводится развитию художественного вкуса, музыкального слуха, навыкам исполнительства.
Вокал
(Программы «Ступени», «Аккорд», «Я пою»):
- развитие музыкального слуха, воображения;
- развитие восприимчивости к музыке;
- воспитание любви к музыкальному и исполнительскому искусству;
- приобщение обучающихся к вокальному искусству, формирование певческих умений и навыков, освоение техники исполнения;
- приобретение знаний в области истории развития русской народной певческой культуры;
- сформированность музыкальной компетентности обучающихся в области русского народного пения, приобретение навыков хорового пения.
(Программы «Звонкая гитара», «Ударные инструменты»):
- формирование определённого объёма музыкальных знаний, умений и практических исполнительских навыков, необходимых для самостоятельной музыкально-творческой деятельности;
- формирование умения разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения различных жанров и стилей;
- формирование основы музыкальной грамоты, осознанного восприятия музыкального языка, представлению об основных жанрах и направлениях музыкального искусства;
- формирование основы первичных навыков творческого музицирования – навыка подбора по слуху и навыка игры в ансамбле.
Программа кадетских классов «Кадетский хор», - через активную музыкально-творческую деятельность сформировать у кадет устойчивый интерес к пению и приобщить их к сокровищнице отечественного вокально-песенного искусства;
Программы данного направления проектируются в МБУ ДО Центр «Ровесник» для детей разных возрастных категорий: учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста.
Программы ориентированы на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, художественных способностей в избранных видах искусства. Художественные программы, в зависимости от познавательных потребностей и способностей детей, имеют общекультурную или углубленную направленность; служат средством организации свободного времени, формируют процесс творческого самовыражения и общения детей и подростков.
По сравнению с программами школьного курса по изобразительному искусству программы дополнительного образования обеспечивают выбор направления художественно-изобразительной и художественно-прикладной деятельности детей, предоставляя возможность в более широком объеме освоить работу с самыми разнообразными художественными материалами и техникой. Программы ориентированы не только на расширение уровня грамотности учащихся в области художественного творчества, развитие эстетического вкуса, но и создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, духовный мир детей и подростков.
Социально-педагогическое направление представлено такими крупными объединениями как: кадетские классы, Юношеский военно-патриотический клуб «Ровесник, отряд ЮИД.
Целями и задачами программ социально-педагогического направления является накопление детьми и подростками нового положительного социального опыта в процессе социального общения, они развивают у подростков социально значимый комплекс жизненно важных навыков, способствуют развитию интеллектуальных способностей, творческой активности, помогают познать свои внутренние психологические характеристики, собственные способности, положительные качества, научат общению, подскажут, как работать над собой и разрешать различные жизненные ситуации.
Программы военно-патриотического клуба (кадетских классов и юнармейских отрядов) («Защитники Отечества», «Патриот», «Доблесть», «Основы кадетского движения») направлены на патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Цель:
- формирование всесторонне развитой личности – патриота своей Родины, готового и способного отстаивать ее интересы как при защите во время прохождения службы в рядах РФ, МВД, МЧС, так и в мирной жизни.
Задачи:
- приобретение теоретических и практических знаний, умений и навыков по общевойсковой подготовке;
- развитие важнейших физических качеств, укрепление здоровья путем подготовки и сдачи нормативов по полиатлону, военному четырехборью и др.
ЮИД
(Программа «Дорожный патруль»)
Предназначена для обучения детей правилам поведения и безопасности на дорогах.
STEAM школа «Интеллект»
Программа: «Эрудит»
Цель программы:
Формировать логическое мышление с использованием конструктора .Фребеля.
Программа: «Синквейн»
- формирование у детей правильного отношения к окружающему миру;
- развитие речи, системного мышления, воспитания творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности;
- воспитание у детей качества творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира, решение своих маленьких проблем
Программа: «Развивайка»
Психодиагностическая и психокоррекционная работа с детьми дошкольного возраста
Программа: «Говори правильно»
- диагностика;
- коррекция нарушений речевого развития детей.
В физкультурно-спортивном направлении 1 творческое объединение – спортивный клуб «Тайфун»
Программа физкультурно-спортивной направленности призвана обеспечить необходимый уровень развития жизненно важных двигательных навыков и физических качеств, и создает предпосылки для многообразных проявлений творческой активности. Являясь обязательным разделом гуманитарного компонента образования, физическая культура способствует гармонизации телесного и духовного единства учащихся, формированию у них таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие.
«Общая физическая подготовка с элементами рукопашного боя»), объединяющая детей в возрасте от 7 до 17 лет, Образовательная деятельность осуществляется по следующим видам: ОФП, боевое самбо, она направлена на общую физическую подготовку, на укрепление и сохранение здоровья обучающихся, здоровый образ жизни.
Цель деятельности по данному направлению - формирование потребности в здоровом образе жизни, активное использование средств физической культуры и спорта для организации совместного досуга обучающихся и их родителей. Образовательная деятельность осуществляется во взаимодействии с общеобразовательной школой территории и городского округа.
Туристический клуб «Горизонт» является творческим объединением туристско-краеведческого направления.
Программа «Спортивный туризм», объединяющая детей в возрасте от 7 до 17 лет
Цель: формирование гармонично развитой личности посредством занятий туризмом и бережного отношения к природе, содействие правильному физическому развитию обучающихся
Результативность образовательной деятельности:
- сформированность потребности в здоровом образе жизни, укреплении здоровья, активном использовании средств физической культуры и спорта;
- приобретение знаний о физических упражнениях, режиме дня, закаливании, основах безопасности жизнедеятельности, развитие физических качеств;
- сформированность устойчивого интереса к видам спортивных дисциплин;
- наличие умений работать в команде.
Перед МБУ ДО Центр «Ровесник», на спортивно-оздоровительном этапе и этапе начальной подготовки ставится задача:
- привлечения максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям спортом, направленным на развитие их личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств.
Программы «Общая физическая подготовка с элементами рукопашного боя» спортивного клуба «Тайфун» и «Спортивный туризм туристического клуба "Горизонт"» рассчитаны на учащихся среднего и старшего школьного возраста. Они предназначены для формирования основ ЗОЖ.
Техническое направление в учреждении представлено Студией конструирования и моделирования «Креатив» (Программа «Я моделирую мир»), STEAM школой «Интеллект» (Программы: «Экспериментариум», «Sand art», «LEGO-конструирование»), Клубом робототехники «Rоbo Tech» программа «Робототехника Lego WeDo 2.0»)
Учитывая повышенный спрос родителей, в Центре работает STEAM школа «Интеллект»- самое многочисленное объединение детей дошкольного возраста (Программы «Экспериментариум», «Sand art», «LEGO-конструирование») объединяющая 14 групп (125 детей):
Основными задачами программ «Экспериментариум», «Sand art», «LEGO-конструирование» является:
- развитие активности, инициативы, любознательности и познавательного интереса у детей в процессе организации элементарных исследований, экспериментов, наблюдений и опытов;
- обучение детей проведению элементарных и доступных опытов;
- поиск ответов на вопросы, умение делать простейшие умозаключения;
- анализ результатов экспериментальной деятельности;
- решение проблемных ситуаций, выполнение творческих заданий;
- расширение представлений о физических явлениях и физико-химических свойствах предметов окружающего мира;
- формирование умений изготовления несложных конструкций и механизмов;
- получение знаний о счете, форме, симметрии прочности и устойчивости конструкции;
- знакомство детей с профессиями инженера, конструктора, строителя.
Актуальность работы клуба робототехники заключается в том, что она направлена на формирование творческой личности, умеющей креативно, нестандартно мыслить. Электромеханический конструктор "Lego Education WeDo 2.0»-10; ориентирован на изучение основных физических принципов и базовых технических решений, лежащих в основе всех современных конструкций и устройств. Данная программа предполагает решение инженерных и конструкторских задач, а также обучение объектно-ориентированному программированию и моделированию с использование конструкторов и программного обеспечения Использование конструкторов LEGO Education WeDo 2.0»-10 позволяют решать не только типовые задачи, но и нестандартные ситуации, исследовать датчики и поведение роботов, вести собственные наблюдения. Кроме того, работа в команде способствует формированию умения взаимодействовать с товарищами, формулировать, анализировать, критически оценивать, отстаивать свои идеи. При дальнейшем освоении LEGO EV3 становится возможным выполнение серьезных проектов, развитие самостоятельного технического творчества, участие в соревнованиях по робототехнике.
Основной целью технического воспитания подрастающего поколения является формирование целостной творческой личности во всем ее интеллектуальном и эмоциональном богатстве, развитие технического творчества обучающихся для социально-экономического, научно-технического и оборонного потенциала общества и государства.
Обучение по программам технической направленности способствует развитию технических и творческих способностей, формированию логического мышления, умения анализировать и конструировать.
Содержание программ технического направления охватывает области технического моделирования и конструирования, научно-технического и художественно-технического творчества, творческую область, связанную с использованием технических средств.
Реализуя общеобразовательные программы, педагогический коллектив МБУ ДО Центр «Ровесник» решает образовательные, развивающие и воспитательные задачи.
При создании учебного плана педагогический коллектив Центра опирается на ведущие научные принципы:
- принцип гуманизации, предполагающий, что основным смыслом педагогического процесса становится развитие ребёнка. Выступает, как мера качества труда педагогов и Учреждения в целом;
- принцип демократизации образования предполагает выбор воспитанниками индивидуальной образовательной траектории, участие в управлении педагогическим процессом;
- принцип дифференциации и индивидуализации обучения, обеспечивающий развитие воспитанника в соответствии со своими склонностями, интересами и возможностями. Осуществляется этот принцип через внешнюю и внутреннюю дифференциацию.
- принцип непрерывности образования - предполагает связь всех ступеней образования Центра «Ровесник», образовательного процесса Учреждения;
- управляемость, диагностичность учебного плана предполагает постоянное регулирование и коррекцию учебного плана на основе диагностики и мониторинга образовательного процесса в Учреждении.
Учебный план предполагает реализацию единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и школьного образования. Создавая преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей дошкольного учреждения и школы в целостный педагогический процесс, педагогический коллектив Центра строит его на единой организационной, методической основе, которая предполагает внедрение новых форм организации нерегламентированной деятельности детей (проведение занятий по интересам и способностям в студиях, клубах и мастерских).
Реализуемый уровень образования - дополнительное образование детей
Формы обучение - очная, дистанционная
Срок обучения - определяется образовательной программой
Язык обучения - русский язык